陈旭老师申报的课题《新时代浙江高校工会组织提升教职工职业幸福感的对策研究—基于满意度模型分析》于2023年7月5日，被浙江省教代会工会研究课题立项，立项编号：ZJJYGHYB2023049，于2025年5月前完成结项。
一、主要内容：
1.课题的现状调查和问题分析：了解教职工的职业幸福感现状，分析影响教职工职业幸福感的权重指标，以政治、经济、文体和社会四大维度为准则层。
2.研究方法处理数据：运用描述性统计和spss软件中的信效度分析、主成分分析法、相关性分析等方法。
3.存在的不足和对策：将存在的不足进行分析，并提出准则层四大方面相应的对策和建议。
二、主要贡献
1.构建了基于满意度模型的高校教职工职业幸福感量化评价体系
突破以往工会工作评价以主观描述为主的定性局限，创新性地引入满意度模型，结合高校教职工群体特征，从“政治生活、经济生活、文体生活、社会生活”四大维度构建准则层，并细化出18项可观测的指标层。
2.揭示了影响高校教职工职业幸福感的关键因素与权重差异
借助SPSS统计软件，对问卷调查数据进行处理。不仅验证了指标体系的科学性与稳定性，更通过降维分析精准识别出影响浙江高校教职工职业幸福感的核心瓶颈指标与权重差异。
3.凝练了新时代浙江高校工会提升教职工职业幸福感的可复制模式与对策
针对数据分析揭示的短板与不足，结合浙江高校典型成功案例，提出涵盖政治权益保障、经济待遇改善、文体精神丰富、社会服务支持四大维度的系统性对策。
三、研究意义
1.理论意义：本课题将满意度模型与高校工会服务效能深度融合，厘清了政治、经济、文体、社会四大生活维度与职业幸福感的内在逻辑与作用机理，丰富了群团改革背景下的工会工作理论体系。
2.实践意义：为工会组织创新服务方式、优化资源配置提供了数据支撑与决策参考，有助于强化工会与学校管理层的协同沟通，提升工会的服务效能与组织凝聚力，重塑工会在新时代的桥梁纽带价值。